Инновационная деятельность

Областная экспериментальная инновационная площадка на 2024-2027 гг.

Тема инновационной работы:

 «Нейро-криологический подход в формировании адаптационного потенциала обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в условиях образовательной организации»

Директор школы: Фечин Сергей Владимирович

Заместитель директора по НМР: Пухлова Татьяна Николаевна

Научный руководитель: Барбитова  Анна Дмитриевна

Задачи:

1.Теоретически обосновать реализацию развития адаптационных возможностей обучающихся с ОВЗ на основе нейро-криологического подхода и закаливания организма.

2. Разработать концепцию развития адаптационного потенциала личности ребенка с ОВЗ через контрастное закаливание организма на основе нейрокриологического подхода.

3. Разработать и апробировать модель реализации системы развития адаптационного потенциала ребенка с ОВЗ на основе контрастного закаливания.

 4. Разработать методические рекомендации реализации модели развития адаптационного потенциала ребенка с ОВЗ на основе контрастного закаливания организма.

 5. Исследовать эффективность реализации контрастного закаливания и нейро-криологического подхода в развитии адаптационного потенциала ребенка с ОВЗ

Документы

Распоряжение Министерства просвещения и воспитания от 22.08.2024 г. № 1782-р «О признании организаций, осуществляющих образовательную деятельность,и иных действующих в сфере образования организаций, а также их объединений региональными инновационными Площадками в 2024году»

 Программа РИП

 Презентация к защите программы по РИП на 2021-2125гг (2024г)

 Информация о результативности Программы РИП

Программа оценки достижений обучающимися с легкой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) личностных результатов освоения адаптированной основной образовательной программы

Программа системы оценки достижений с умеренной, тяжелой, глубокой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) и ТМНР планируемых (возможных) результатов освоения адаптированной основной образовательной программы (вариант 2)

Программа формирования базовых учебных действий обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями). Вариант 2 АООП

Положение о порядке организации обучения на дому

Адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего образования учащихся с задержкой психического развития

Адаптированная основная общеобразовательная программа основного общего образования учащихся с задержкой психического развития 

Адаптированная основная общеобразовательная программа основного общего образования учащихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями). Вариант 1

Адаптированная основная общеобразовательная программа образования учащихся с умеренной, тяжелой и глубокой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), тяжелыми и множественными нарушениями развития. Вариант 2

Адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего образования учащихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата вариант 6.2.